一、開放式網路教室的相關問題
1、什麼是「網路教室」？
在電腦網路上，建立一個類似教室情境的教學及學習環境，我們稱它為網路(虛擬)教室。它可以充分應用網路上各式各樣電腦資源與全球資訊網的多媒體與方便的網路應用特性，使得教學更加便捷與多樣化。因此，我們設計了一套教學管理系統，模擬教室上課的情境。老師及學生在任何時間都可以在電腦前，透過網際網路，與網路教室連接，隨時學習與互相溝通。
2、什麼是「開放式」網路教室？
開放給任何有需要使用「網路教室」學習平台的老師們與學生們來使用。並不設限於某一間學校或某一些老師。
3、「開放式網路教室」的特色為何？
網路教室是一個整合性的系統，具有4大特色：
開放:任何老師都可以提出申請使用。
簡潔:簡化操作介面，使用容易。
個人:老師或學生可以選擇自己喜歡的網路教室背景與按鍵圖案。
實用:提供教學環境中最常使用的功能,符合老師與學生的實際需要。
4、「開放式網路教室」的目的為何？
簡化「教學管理」：如收集學生作業，計算成績，發佈公告等。
實施「遠距學習」：學生可以隨時上網瀏覽或下載教材。
加強「師生互動」：透過討論區、Email提供師生另一個溝通管道。
分享「同儕經驗」：透過作業分享與討論區等分享同學彼此的學習經驗。
二、小豬老師的開放式物理網路教室
三、開放式物理網路教室能做什麼事？
1. 將所有學生請進網路教室來，並作簡易地個人帳號登入處理。
2. 放置各種電子式檔案教材（如影片、圖片、試題、簡報、動畫、聲音…）。
3. 學生在網路教室中線上繳交作業及教師線上批改、優秀作品分享展示。
4. 學生清楚且及實地掌握自己的學習成績。
5. 物理老師可以發佈消息於網路或郵寄給學生。
6. 小老師可協助物理老師處理成績及留言管理。
7. 詳實且清楚地管控學生上教室的紀錄。
8. 討論區提供師生及同儕互動與發問、回答。
9. 其他小工具（如郵寄中心、翻譯機、小遊戲）提供。
四、物理開放式網路教室使用說明
授課教師：朱晉杰
◎學生從何處登入網路教室？
統一入口：請連線至http://icejoke.tw/ph 網址，點選「學生教室」，再輸入帳號密碼即可。
◎學生的帳號密碼忘記了怎麼辦？
由於系統資料庫並沒有儲存您的原始密碼（與有存經過編碼後的密碼），所以老師無法告訴您原來的密碼為何？您可以透過學生帳號密碼查詢功\能，輸入您所登記的Email後，系統將寄發帳號與新密碼至此Email信箱。
另外也可以由老師重新設定你的密碼。請與所屬網路教室的老師聯繫，請老師重新設定您的密碼，設定後系統會自動發Email通知學生知道密碼已重新設定。
◎如何修改學生個人密碼？
學生登入至學生教室後，點選「個人資料」選項，再點選「修改密碼」即可設定新密碼。注意！新密碼只適用該間學生教室，如果您在其他間教室還有相同的帳號，其密碼將不受影響。
◎學生如何修改個人資料？
登入至學生教室後，點選「個人資料」功能選項，再點選「修改資料」即可。可以修改的項目包含：暱稱，地址，電話，Email，homepage等。修正後的資料只適合於該間教室。
◎如何變更教室背景畫面？
登入至學生教室後，點選「個人資料」功能選項，再點選「佈置教室」即可。教室樣式總共有7種，點選樣式名稱連結，即可預覽該樣式的背景與按鍵(如圖Q1)。學生可以可以依據自己的喜好來選擇，此項修正只會適用於改間教室。修改後，請重新登入教室，新的教室背景才會顯示出來。
圖Q1
◎如何上傳學生個人照片？
學生登入後，點選「個人資料」選項，再點選「上傳照片」即可。上傳檔案格式須為
.jpg或 .gif，檔案的大小不可以超過300K，由於照片顯示時會限制長寬，建議您最好上傳直立式的照片，照片格式最好為
153(寬) * 220(高)。此照片只會出現在該間教室的通訊錄中，提供給本間教室的其他學生瀏覽。
◎如何閱讀老師公告？
登入後，點選「公佈欄」選項再點選欲瀏覽的公告標題即可瀏覽此公告(如圖R1），也可以將此公告用Email的方式寄回學生的信箱。
圖R1
◎如何閱讀線上教材？
與閱讀公佈欄的公告類似。登入後，點選「教材區」選項再點選欲瀏覽的教材標題，即可線上瀏覽此教材，也可以將此教材用Email的方式寄回學生的信箱。
◎如何查詢成績？
登入後，點選「查詢成績」選項，出現如圖U1的畫面，共有兩種查詢方法：
查詢個人成績(如 圖U1): 列出每一次作業考試的分數滿分等資訊，如果某次作業尚未上傳，則顯示未交，如果已上傳但是老師尚未輸入成績則會顯示成績未輸入。
查詢個人學期總成績(如 圖U2):列出每項作業的計算方式與得分，最後的學期原始分數與調整分數的方法和最後的學期總成績，詳細說明請參考老師FAQ中的「如何計算學期總成績？」
圖U1
圖U2
◎學生如何上傳作業？
學生登入後，點選「作業區」選項，接著參考圖T1來說明。首先會看見老師出了哪些需要上傳檔案的作業，接著您可以點選所要交的作業名稱超連結來察看「作業說明」，內容包含有內容說明、上傳期限、作業比重與滿分、檔案格式(如果老師有設定的話)等資訊，你也可以直接點選上頁中的「上傳作業」按鍵(圖T1中的步驟1)，會出現上傳作業的畫面，點選「瀏覽」按鍵(圖T1中的步驟2)可以開啟搜尋檔案的視窗，在此視窗中找到您的作業檔案後按確定回到上傳作業的畫面，接著你可以在下面的表單中輸入「作業說明」，也可以忽略此項的輸入，最後按下「確定上傳」按鍵(圖T1中的步驟3)即可完成上傳作業的動作。上傳作業後，您可以到順便按下「查詢全班繳交情形」，可以看見其他同學的作業是否已上傳？按下檔案名稱欄位中的「自己的作業」按鍵即可線上瀏覽自己的作業，當然其他同學的作業內容是無法瀏覽的，不過如果老師有對某位同學的作業設定作業分享，那您也可以按下這位同學的「作業名稱」進行線上瀏覽的動作。
圖T1
◎如果想要修改已上傳的作業，該如何做？
您可以將新的作業重新上傳一次，系統會以您最後上傳的那一份作業為主(即取代掉先前舊的上傳作業)。
◎是否可以刪除已上傳的作業？
抱歉，目前系統並不提供刪除已上傳作業的功能。
◎一份作業可以同時上傳兩個檔案嗎？
目前並無法同時上傳兩個檔案，一份作業只能有一個檔案（後來上傳的檔案會取代之前上傳的檔案)，變通的方法是使用壓縮檔(ZiP)將多個檔案壓成一份ZIP檔再上傳。
◎如何確定作業已上傳成功？
可以參考圖T1中的「線上瀏覽自己的作業」的步驟，如果檢視成功的話
◎可以看見其同學所上傳的作業內容嗎？
基本上是不行，除非老師有特別對某些同學的作業設定為「分享」狀態，那就可以執行如圖T1中「線上分享同學的作業」的步驟，分享同學的作業內容。
◎如何發表瀏覽討論區的文章？
學生登入後，點選「討論區」選項即可進入此教室的專屬討論區。
◎如何使用匿名來發表文章？
如果您在「個人資料」的設定中有輸入匿稱，那在討論區所發表的文章將以您所設定的匿稱(以粉紅色來標示)來發表(如圖V1)，否則將以您的真實姓名來發表文章(以藍色來標示)。注意：以老師或助教的身份登入後，所瀏覽到的作者姓名都會顯示出這篇文章作者的帳號與真實姓名。如圖v2
圖V1
圖V2
◎學生的「其他工具」區有哪些功能？
學生登入後，點選「其他工具」選項，可以看見以下的功能?(如圖
W1)：
圖W1
◎學生遊樂場有哪些遊戲？
登入後，點選「遊樂場」選項，可以看見以下的遊戲?(如圖
X1)：
圖X1
◎為何無法執行遊戲場的遊戲？
應該是windows XP沒有安裝Java
VM,所以無法執行遊戲區的java applet 程式碼。請至java
網站(http://www.java.com/)下載相關套件。
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您的登入帳號：cy95+班級+兩碼座號 如401的8號同學，則登入帳號為『cy9540108』 第一次的登入密碼與登入帳號相同。 請儘快到網路教室中設定新的密碼，以免被其他有心人士盜用。 |
注意：本學期有部分成績採記網路教室中的表現，請務必進入研讀相關教學檔案，在自己的基本資料中留下您的電子信箱或其他基本資料及一次的電子作業上傳。
小豬老師與您共同營造快樂的物理學習天地
五、物理開放式網路教室吉光片羽
六、開放式網路教室學生回饋
1. 它給我的感覺還不錯，這樣一來，不但可以減少繳交作業的麻煩，而且彈性度也很大。裡面還有架設一些小遊戲，無聊時也可以玩玩。
2. 我覺得裏面有許多對自己物理方面有許多幫助的東西，而且教材區裏面有許多簡報和影片，都是一些和課程脫離不了關係檔案，雖然沒有整個把內容都看過，但少數幾樣我覺得比較豐富的有進去看過，而電子檔讓我覺得物理對我的部份絕不單一在上課而已，因為這物理教室讓我時常都可上來看，且範圍不局限在課本，非常的實用
3. 很整齊、很有簡易、就算不會電腦的也用的上手。
4. 教材區的資料很充足還有那些搞笑的影片，讓人很難忘；翻譯機查到的解釋很多，也是另一讓人驚訝之處。對於教學性的網站而言，提供這樣的服務，很不錯。使用很簡單
5. 感覺還不錯雖然我沒有使用過很多次不過一目了然要找什麼都有非常明白的指標,很方便,使用上也很好
6. 感覺很有趣,因為國中時未嘗試過像這種的網路教室,所以感覺起來很特別又很好玩
7. 它給我的感覺是還滿不錯的，資料都非常完整而且都有時常更新，用起來也很方便，害我覺得我都可以在家裡看那個資料自學了，這麼方便使我覺得整個網頁的質感就是非常好
8. 第一次使用電腦上傳作業的感覺很新鮮,整個開放式物理教室在使用上沒有什麼太大的問題,也讓我第一次體驗到用電腦線上交作業,原來是這麼的方便又這麼的簡單,之前一直聽很多人說現在已經進步到可以用電腦線上交作業,很方便也很簡單,這次終於體驗到了,真的如大家所說的一樣,既方便又簡單,希望以後能多一點這種機會,真正落實多媒體教學的理念。
9. 當小老師第一次聽到網路教室這種東西而且又要管理，感覺很好玩又新奇，雖然東西少了些不過對於成績的管理方便了很多，想要複習先前的章節也可以從教材區下載下來看，非常方便也可以節省統整所浪費的時間，成績的查詢也很便利
10. 以前從未使用過類似像這樣的教室，進去的感覺還不錯，蠻新奇的，而且第一次交作業適用網路來繳交感覺很新鮮
11. 因為以前沒上過網路教室，覺得是件新鮮事，到目前為止已經摸索的差不多了，我在那裡會看一些資訊、玩一些遊戲、查詢成績……，還有最重要繳交作業……
12. 我覺得很方便，點個擠下就可以交作業了，無論是我們要查成績或老師要改作業都很便利，這個老師做的網站真的省下我們不少時間
13. 感覺很新鮮 因為以前從來沒有過這樣的上課方式
14. 給我一種滿新鮮的感覺,以前很少會有一個網路教室給我們繳交功課,而這個網路教室也提供一些滿實用的資料,除了應有本科的物理相關補充資料,還有像是翻譯機,還有一些趣味影片,在查詢成績方面,也相當方便快速
15. 我覺得這個網站不錯，可提供學生與老師溝通的地方、獲得段考範圍訊息以及查詢成績，實在很方便
16. 感覺很豐富，分類也很清楚，而且很方便，可以查詢成績，一旦成績多要查詢還得找小老師，放在網路教室不論什麼時候想看就能上去看，比較不麻煩，而且在教材區還有很多豐富的資料可以彌補課外的不足，如果上課有聽不清楚的地方也可以來這邊看，如果覺得無聊還可以去遊樂場玩遊戲
17. 老師剛講解完網路教室的時候，我回家有上網去那個網站瀏覽，那裡有很多的功能可以使用:有一些益智的遊戲及一些謎語和冷笑話，我覺得架設這個網站很不錯，好處有很多，例如:交作業或查詢資料及成績就非常的方便，也提供了學生們學習的地方，現在的網際網路非常的發達，希望以後各科也可以像老師這樣設個網站。
18. 我覺得很方便啊,不管有什麼急事或是有重要的事都會公佈在公告欄的地方,讓人ㄧ進去就可以知道有什麼要宣佈的事了!
19. 我覺得裡面的內容很豐富，尤其是教材區的部份，有很多檔案像是簡報、教學影片、活動影片、測驗程式、動畫程式，以及一些有趣的小影片，雖然沒有時間把它們全部看完，不過我覺得還不錯。也沒有操作上的問題，不會很複雜，在電腦前不知道該怎麼按的這種情形不會發生。其他工具那部份可以多增加一些功能會更好，遊樂場的遊戲也是。有即時新聞還蠻特別的。 ^皿^
20. 一開始知道有網路教室時就馬上的登入看看了，其實設置網路教室，像是繳交作業或了解考試的相關問題，都能簡單且快速的知道。 總之就是很方便的說~
六、小豬老師使用開放式網路教室的心得
當初要進行非同步網路學習行動研究時，找到了這個架在台北科大的開放式網路教室，當時被它的介面與功能給深深吸引，進行了將近兩年的使用後，覺得真的很棒，雖然有些學生無法接受這種網路教室模式的學習，但我覺得這是一種習慣與理念的問題？我們台灣一直強調要落實資訊教育與資訊科技融入教學，但有多少第一線的老師去落實了？
或許這樣的模式與方式在一開始使用上有很大的瓶頸，我認為只要有心推動，這確實可以幫助很多學生學習的，或許開放式網路教室在介面上仍有一些值得改進的空間，但我覺得我愛死它了，我會繼續徹底實用它，並且與大家分享它的優質教學輔助功能。
